¿QUE ES LA DIVERSIDAD CULTURAL?
Primero para empezar definire este concepto en dos términos:
- Diversidad es un término que permite referir la diferencia, la variedad, la desemejanza y la abundancia de cosas distintas.
- Cultural es un término que nos permite referir a todo aquello que es propio o relativo a la cultura.
Yo entiendo por diversidad cultural que es la preocupación de múltiples culturas que hay en un país o inclusive en el mundo, esta nos ayuda a fomentar el respeto por los demás y sus culturas, sus creencias sus costumbres y sus valores respetando así su identidad cultural. Debido a la gran cantidad de culturas en el mundo estas culturas son consideradas como patrimonio de la humanidad dando a conocer las culturas para su conservacion. La diversidad también se utiliza para respetar el pensamiento de los demás individuos ya sean tus vecinos, hermanos , amigos o desconocidos, como el respeto a las autoridades.
También la diversidad cultural debe considerar se como parte de la biodiversidad
¿QUE ES LA INTERCULTURALIDAD?
Es el proceso en el cual se interactúa diversas culturas respetandose entre todas en donde nadien mas que otro tratándose como iguales, escuchándose los unos a los otros, respentandose por medio de comunicacion y diálogos.
Este depende de múltiples factores como lo son:
- los distintos conceptos de cultura
- Las carencias políticas
- Jerarquías sociales
- las diferencias económicas
La interculturalidad nos ayuda abrirnos nuevos horizontes al adoptar algunos factores de las costumbres para un enriquecimiento personal y crecimiento.
¿CUALES SON LAS IMPLICACIONES DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LA EDUCACION?
Hablar de diversidad cultural y las implicaciones en la escuela se basa en el trato igualitario de las personas y el respeto a hacia sus creencias sin importar el genero, la nacionalidad, o la raza. Muchas veces los maestros piensan que por que un niño esta muy arraigo a sus costumbres es pobre, por ejemplo: por que el niño aun viste la ropa típica de su pueblo o por que su lenguaje no es el mismo de los demás. Muchas veces las distintas cultura tiene como efecto dentro las aulas la discriminación, el rechazo hacia las personas haciendo sentir inferior a la persona. Los sistemas educativos tratán de manejar un estándar para poder implementar en niños de diversas culturas para así que aprendan los mismos conocimientos, sin tener en cuenta que muchas de esas personas no comprenden bien el lenguaje, sin darse cuentas que no todos somos iguales en este mundo por ejemplo do pueden haber 2 personas iguales a mi que piensen y hagan lo mismo.
O simplemente se basan en un método de enseñanza sin tener en cuenta que los niños muchas veces aprenden o entienden de otra manera.
Esto es algo que encontre en Internet:La escuela como institución social participa de las inquietudes, avances, conquistas y cambios sociales y por tanto es evidente que la realidad escolar, del aula, es la realidad social y que la comprensión de las necesidades que se presentan en el aula demandan por parte de la comunidad educativa (docentes, alumnado, familias e instituciones) diferentes competencias que podemos definir como:
- Técnicas o profesionales tales que permitan al docente abordar el proceso de enseñanza aprendizaje con conocimiento claro y preciso.
- Personales y en valores, que ofrezcan herramientas de análisis y favorezca la creación de una ética universal basada en el respeto a los derechos humanos universales e irrenunciables.
- Sociales, de justicia y equidad, que permitan el análisis de la sociedad y plantear la utopía de una sociedad basada en la justicia y la equidad.
Los sistemas educativos y la escuela deben avanzar hacia la construcción de una sociedad en la que sea una realidad el reconocimiento de las diferencias, el derecho a la identidad, el disfrute de las mismas oportunidades y recursos. La escuela debe señalar vías de aprendizaje hacia la colaboración para entender que las diferencias son necesarias y enriquecedoras y que por el contrario las desigualdades corresponden a categorías sociales establecidas.
Esta concepción de escuela intercultural implica entre otras posturas las siguientes:
Esta concepción de escuela intercultural implica entre otras posturas las siguientes:
- Entender la cultura del otro como un conjunto de valores que pueden enriquecernos tanto como nuestra propia cultura.
- Valorar positivamente la diversidad cultural como elemento imprescindible para resolver conflictos multiculturales.
- Reconocer el derecho a la propia identidad cultural.
- Abordar la implicación de una educación intercultural como paso necesario para el desarrollo de una sociedad global. (Unesco, 2005).
- Para aprender a dar y a pedir ayuda, creando una situación de interdependencia positiva.
- Para adquirir experiencias de igualdad de estatus ente diversos grupos étnicos.
- Proporcionando un óptimo nivel de éxito a todos los alumnos, al tiempo que facilita la comparación con uno mismo y con los demás, con lo que los alumnos adquieren el sentido del progreso personal y una adecuada autoestima.
